大學教育對一個人將來的生活會產生怎樣潛移默化的影響，很難估量，但比較一名大學生和一名技工的培養(yǎng)成本就會發(fā)現(xiàn)，在很多情況下，后者的性價比似乎更高。

    一名大學生的培養(yǎng)成本有多高？目前比較權威的說法，來自教育部原副部長張保慶———

    “專業(yè)不同，學生的培養(yǎng)成本也差別很大。一般來說，醫(yī)科、藝術、工科的培養(yǎng)成本高，文科相對低一些。學校與學校的差別就更大。清華大學一名本科生1年的培養(yǎng)成本大約為5.2萬元，而一般院校的學生，培養(yǎng)費用可能只需兩萬元左右。”

    最好的扶貧渠道是職業(yè)教育

    盡管技工的培養(yǎng)成本也是千差萬別，但總的來說，通常要低于大學生的培養(yǎng)成本。劉開明認為，對大學生的資源投入很大，但浪費也很大，而對農民工的培訓，性價比更高。據(jù)他了解，農民工成為熟練工人，一般只要一年時間，而能拿到800至1000元的工資，成本大約3000元。

    培養(yǎng)一位模具工，一般要3年至5年。來自湖南邵陽市的周益良現(xiàn)在東莞一家模具廠打工，從學徒成長為一名熟練的模具工人，他用了3年時間，底薪從當初的600元升到了1800元。一名印刷廠的機長，在劉開明眼里，其價值不亞于一名博士。但要從一名印刷工成為機長，要求則很高，至少要熟練操縱機器5年，對色彩非常敏感。

    湖南省機械工業(yè)技術學院是一所國家級重點職業(yè)學校，該院院長李曉明告訴記者，如果不考慮基本建設投入、設備折舊費和學生的生活費，只計算教師工資、福利、學生實習費用、水電等因素，學校培養(yǎng)一名中級數(shù)控工人，成本大約需要8600元，模具和普通車工的培養(yǎng)費用也在8000元左右。培養(yǎng)一名高級工的成本會高出1／4。而這些畢業(yè)生一般能拿到1000多元的月薪。

    據(jù)了解，隨著制造類核心技術的提高，對技能型人才的要求也會更高，制造類職業(yè)教育的培養(yǎng)成本也會不斷加大。而目前大多數(shù)職業(yè)學校的高技能教師短缺，課堂教育特征明顯，職校的培養(yǎng)與市場需求脫節(jié)，這成為制約其發(fā)展的一大瓶頸。

    據(jù)教育部提供的數(shù)字，進城務工人員已占我國制造業(yè)和服務業(yè)一線從業(yè)人員總數(shù)的50%以上，但有80%的人員沒有受過職業(yè)技術培訓。教育部部長周濟有這樣一個觀點：農民工培訓成本低，收益大；最好的農村勞動力轉移是通過職業(yè)教育的轉移，最好的扶貧是通過職業(yè)教育的扶貧。