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大二老板 我不贊成學生都忙于賺錢

發(fā)布:2008-3-7 11:13:21  來源:  [字體: ]

  一名擁有50萬注冊資金公司的大二創(chuàng)業(yè)者說:我不贊成在校學生都忙于賺錢

     “太好了,剛剛談成一個合作伙伴!”昨天,記者收到施杰的短信,他說,網(wǎng)易的分類信息網(wǎng)站新聞發(fā)布會要在杭州召開,他爭取了好長一段時間,而他,將作為浙江省總代理出席這個發(fā)布會。

  
 “大二學生,學習不落,還能賺錢,羨慕死人。”這是許多同學對施杰的印象。浙江工業(yè)大學英語專業(yè)的一個大二學生,創(chuàng)業(yè)不到半年,不但擁有自己50萬元注冊資金的公司,而且兩個月就能贏利34萬元。

    “其實我絕對沒有同學們想象的那樣順利。”他說,但他不后悔,兩年前自覺專業(yè)不對口的他一直找不到生活的動力,失意頹廢,是創(chuàng)業(yè)的過程,讓他一步步找回自己,找到了奮斗的目標。

    在文三路康新花園高層18樓,施杰給自己的公司安了家,90多個平方米,外頭是員工的6張辦公桌,施杰的負責人辦公室要寬敞些,設置也略為豪華大氣些。一身休閑的施杰坐在其中,被襯得有些稚嫩。“我的助理總是告誡我,坐在老總的位子上,穿著也要氣派些、成人化些,否則,會被人欺負的……”從施杰辦公室直望窗外,就是阿里巴巴網(wǎng)站燈火通明的總部大樓。他說,想要給自己勵志,只要看看窗外就行。

    創(chuàng)業(yè)自述

    其實我從來就沒有順利過

    半年來,我一直在做網(wǎng)站分類廣告的代理,因為我認為網(wǎng)絡分類廣告產(chǎn)業(yè)還是有前景的。不過,我的同學都只看到我順利的一面,其實,我從來就沒有順利過。第一次做某網(wǎng)站代理的時候,借遍所有同學的錢,飛到北京去談業(yè)務,回來時身上只剩四十塊錢,連回杭州的車票都買不起。這次不成功的合作,使得我辛辛苦苦從朋友、老師、父母處籌集來的6萬元創(chuàng)業(yè)資金全打了水漂。6萬元,對出身農(nóng)村人家的一個大二學生來說,是什么概念?每過幾天,家里就打電話來詢問情況,然后就是一通嚴厲的責備,我的壓力很大,沒有退路,夜不能寐。

    轉做網(wǎng)易分類廣告代理商后,網(wǎng)易給了我一定的優(yōu)惠政策,我注冊了自己的公司,初入社會,很多小事情都要花很長時間,像銀行里匯款,要花上半天時間;從學校到公司,每天在公交車上又要浪費四個小時。

    不過,還算好,我的運營模式在各地代理商中算是比較成功的,24萬元代理費很快賺回了。現(xiàn)在最艱難的時期過去了,但公司的營銷隊伍還未完善,還有許多事情要做。

    其實,在所有的創(chuàng)業(yè)者中,在校大學生創(chuàng)業(yè)是最艱難的,現(xiàn)在的優(yōu)惠政策都是針對畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的,我們沒有社會經(jīng)驗,沒有社會關系,沒有資金,不能貸款,有學業(yè)的壓力,還有家庭的壓力。所以,我并不贊成大學生都去創(chuàng)業(yè)。

    旁人看法

    人生目標大家是不同的

    周昌鑫,施杰的同班同學,他說,在同學眼里,施杰算是個能人。“他很低調,一直到下半學期因為業(yè)務太忙而淡出課堂的時候,大家才知道原來他已經(jīng)做了網(wǎng)易分類廣告的浙江總代理。當時每個人心里都很復雜,不少人覺得自己在念死書,想改變自己。那陣子,跑出去打工、做小生意的同學特別多,總之,我們佩服他。不過,畢竟每個人的人生目標、定位還是不同的。”

    “很多人羨慕施杰,其實不是羨慕他的財富,而是很多人在陷入‘我為什么而學習’的迷惘里的時候,他卻有十分堅定的奮斗目標。”外語學院一位久仰“施杰”大名的女生說,“連我在內的許多人,除了‘好好學習’之外,對將來,確實沒有什么設想。”“不過,施杰的創(chuàng)業(yè)資金投入是很大的,這也意味著高風險,成敗的結果,對自己、家人都有影響,對于大二學生,太早。”

    施杰的女友是他的同系同學,但她的選擇和施杰截然不同,女友是典型的“學院派”,不但本專業(yè)每課必聽,還另修了一門工商管理。說起自己的男友,女孩笑笑說:“他總是認為自己學的好些東西‘不實用’,是浪費時間,不過我不這么覺得,我覺得自己有收獲。”

    浙江工業(yè)大學外語學院輔導員朱李楠表示,施杰已是成年人,有創(chuàng)業(yè)的自由,學校也支持學生在課余時間創(chuàng)業(yè)。朱老師說,施杰的學習基礎比較好,所以可以申請免聽,學校為了適應高等教育的發(fā)展,也推行了3~8年的彈性本科學制。不過,倘若學生荒廢學業(yè)去創(chuàng)業(yè),學校是不贊成的。

 

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